此前，国家高新技术企业尧承集团已发布了“遂潼云”智慧教育大数据采集的三大方式：物联感知技术（一） 、视频录制技术（二）及图像/文识别技术（三） 。今天我们介绍尧承集团旗下自主研发、具有完全自主知识产权的“遂潼云”智慧教育大数据的另一种采集方式——平台采集技术，它包含日志搜索分析技术、在线学习与管理平台技术、移动APP技术、网络爬虫采集技术等。
日志搜索分析技术
通过日志管理工具，对日志进行集中采集和实时索引，提供搜索、分析、可视化和监控等，实现对线上业务的实时监控、业务异常原因定位、业务日志数据统计分析以及安全与合规审计。一方面记录系统运行情况，另一方面记录用户操作行为，诊断系统运维、师生行为管理等。
在线学习与管理平台技术
根据平台定位和功能的不同，采集数据的范围和类型也有所不同。在线学习平台通常采集包含课程基本信息、课程资源、课程作业、师生交互信息、课程考核结果等；管理平台采集人事管理或资产管理信息等。
移动APP技术
移动APP不受时间、地点限制，学生在任何时刻都能在移动终端进行在线学习。此技术与在线学习管理平台采集技术类似，只是将采集渠道改为移动终端。
网络爬虫采集技术
网络爬虫（Web Crawler），又称为网络蜘蛛（Web Spider）或 Web 信息采集器，是一个自动下载网页的计算机程序或自动化脚本，它可以实时监控、采集教育领域网络舆情数据，从而为有效处理各种突发事件提供可能。
“遂潼云”智慧教育云脑可以被看做是平台采集技术的应用。通过“遂潼云”智慧教室、“遂潼云”校等在内的智慧教育软硬件产品，进行数据采集，还可对第三方数据进行提取并分析，数据最终汇总至“遂潼云”智慧教育云脑。
“遂潼云”智慧教育云脑根据班级、校级、区级分别采集不同层级和体量的数据。例如，班级云脑采集学生个体状态、成绩等信息，体现学生个体的发展情况；校级云脑采集班级教育、管理等内容，更多体现班级之间的差异、教学运行和设备使用情况；区级云脑采集区域教育建设、运营等情况，更多体现校际差异，从而有效推动区域整体教育均衡。
除上述提到的四大类18种采集技术以外，尧承集团旗下自主研发、具有完全自主知识产权的“遂潼云”智慧教育云脑更具备多种新型技术，如眼动追踪技术、形态识别预警技术、语音交互技术、体感技术等逐步走向成熟并得到实际运用。
